Die ReferentInnen arbeiten nicht frontal, sondern stets dialogisch mit den Schüler/-innen, die sich mit Hilfe der Materialhefte den wesentlichen Teil selbst erarbeiten.
In Kleingruppen lesen sie die Geschichte von jeweils einer Person, um sie anschließend den anderen zu präsentieren.
Die Hefte und Plakate stellen für die Teilnehmenden eine Anregung dar, weiter zu lesen und weitere Informationsebenen zu erobern.
Haben TeilnehmerInnen viel Vorwissen, werden sie schnell in die ergänzenden Informationen in den Randspalten einsteigen. Sind die SchülerInnen mit dem Erfassen der Biographien ausgelastet, erleichtert ihnen die graphische Aufbereitung die Orientierung.
Die Biographien der Porträtierten stellen eine inhaltliche Drehscheibe
dar, an denen verschiedene Aspekte des Themenkomplexes angerissen
und erarbeitet werden können. 
